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关注学生心理状态,积极做好心理健康普查工作

发布时间:2018/11/19 21:31:04  浏览次数:7244

我校学生心理健康教育工作从1996年起步,现已成为我校重要的办学特色之一,在学生心理保健预防、矫治治疗方面起到了至关重要的作用,在南京市和全国专门教育学校中有着良好的示范效应。

学校为了进一步强化学生心理健康教育工作,全面了解学生心理健康状况,建立学生心理档案,对学生中可能存在的心理问题进行及时、专业的预防及了解,帮助学生健康成长,本学期校心理健康教育中心对全校学生进行了心理档案建档测试。此次心理健康普查以班级为单位,通过网络心理软件系统测评的形式展开。根据学生实际需求,选择认识自我、职业能力与兴趣、心理健康、学习能力、抑郁与焦虑、家庭功能与亲子关系、应激、人际关系、自编补充量表等方面进行测验。

 

 

在施测现场,心理健康学科老师全方位指导,严格按照心理测试对环境、主试等方面的要求,积极调动被试测试状态,选取最佳时间段,简化操作流程,对被试在施测过程中能够严谨的解释疑问。预计全校学生的心理健康普查将在12月完成。

心理测验主要是为学校心理健康教育的开展提供信息与服务,它侧重于描述学生心理发展的现有状况,了解在心理中心和班主任的咨询、辅导、教育之后,学生心理发展出现的变化与改善。此外,心理测验可为实际的学校管理工作提供有益的帮助。中小学生处在心理发展的特殊阶段,往往不能正确地认识自己。真实记录他们的心理特征及变化,不仅有助于教师教学,更主要的是帮助学生们了解、发现和把握自己,能根据自身情况适时调整学习状态,从而学会学习和生活,形成良好的个性心理特征,积极向上,健康成长。通过科学规范的心理测验,可建立健全学生心理档案,对学生遇到的各种心理问题,加强跟踪辅导。

 

 

多年来,我校不断加强并完善心理健康教育阵地建设,创设良好的心理健康教育氛围。心理中心占地近500平方,配置7个功能区,集心理课教学、心理辅导、心理测量、心理辅助治疗等为一体,设施完备先进,环境温馨,能满足对学生心理辅导及教育的要求。2006年通过了南京市合格心理咨询室验收,2008年被评为首批南京市示范心理咨询室,2015年通过了江苏省心理健康特色学校验收,2016年又首批通过了南京市心理示范中心验收。

心理教室:主要应用于开展日常心理课、学生团队辅导、示范课和观摩课的录播与教学等方面;团辅室:主要应用于学生团体心理辅导、家庭治疗等工作方面;个辅室:主要应用于学生个别心理咨询辅导工作;沙盘室:主要应用于学生个别及团体沙盘游戏辅导;宣泄室:主要应用于学生情绪发泄,配合个辅室,能很好的调节学生情绪状态;体验中心:主要应用于学生自主体验心理活动,借助于现代化的高科技产品,使学生身心达到愉悦与放松。

 

 

我校积极发挥心理健康教育和心理辅导的作用,打造出“青春·希望”心理健康教育特色,更好地服务于“立德树人”的教育目标,积极创建全国心理健康教育特色学校。关注学生心理健康,及时了解学生心理状态,与学校德育工作对接。在全面了解的基础上个别化辅导,服务于学生,服务于学校整体教育工作,让每一个学生拥有一颗阳光般的健康心理,理性应对各种学习和生活问题,为守护心灵的净土迈出坚实的一步。

 

心理健康教育中心刘晓婷  供稿   20181120